企業(yè)商學院的歷史可以追溯到1956年：美國通用電氣創(chuàng)辦了“克勞頓學院”，隨后其數量便快速增長起來。據統(tǒng)計，2015年止，全球500強企業(yè)中80%以上都建立了自己的企業(yè)大學，著名的如：IBM全球大學、西門子管理學院、摩托羅拉大學等。國內的企業(yè)大學最早要追溯至1993年摩托羅拉中國區(qū)大學成立，而國內第一所本土企業(yè)商學院則是由春蘭集團所投資建設的“春蘭學院”。

截止到2017年，全球企業(yè)商學院數量已達5200多家。一系列實踐證明，企業(yè)商學院是企業(yè)實現學習型組織的最有效手段。

一個企業(yè)要想在現代市場的競爭中立于不敗之地，就必須重視創(chuàng)新與人才的培養(yǎng)，只有不斷的學習與變革才能為企業(yè)的發(fā)展注入新動力。在企業(yè)的經營管理中，組織對新知識的學習和掌握速度，是決定企業(yè)與品牌成敗的關鍵環(huán)節(jié)，也就是所謂的“學習力”。為了增強了企業(yè)凝聚力、提高員工學習力，實現企業(yè)內部知識的學習、沉淀、傳播和創(chuàng)新，最終促進向學習型企業(yè)的轉變，增強企業(yè)的核心競爭力，“東正宏駿商學院”應運而生。

近日，經前期精心籌備，“東正宏駿商學院”系列培訓課程在公司總部如期而至；本次課程由“東正宏駿商學院”院長、公司董事長譚董為大家?guī)砭实姆窒恚粊碜云髽I(yè)內部的管理層及員工代表齊聚一堂，共同學習、探索企業(yè)商學院建立的意義、思路和方向。

譚董的分享以“重新定義自己的認識”為切入點引發(fā)學員對提高自我認識能力及學習力的思考，再分別從“企業(yè)商學院的作用”、“企業(yè)商學院該如何建立”、“企業(yè)商學院如何建設落地”等維度出發(fā)，給學員們全面系統(tǒng)地分享了企業(yè)建設商學院的意義及重要性。

人才是第一資源，企業(yè)未來的競爭歸根到底是人才的競爭。對于東正宏駿的人才要求以及人才培養(yǎng)，譚董也提出了明確的要求和培養(yǎng)計劃；未來，東正宏駿將著力從樹立企業(yè)核心價值觀、培養(yǎng)公司核心成功能力、提升崗位勝任專業(yè)能力及基礎管理技能等四個維度以基層人員定制化、中層培訓“請進來”、高層培訓“走出去”的戰(zhàn)略措施打造屬于東正宏駿自己的核心人才和團隊；

學員們認真聽講、積極思考、各抒己見

本次課程為“東正宏駿商學院”項目的有序開展奠定了堅實的基礎，后續(xù)“東正宏駿商學院”將從內部課程設計出發(fā)，從通用技能、信念心態(tài)、領導力、崗位專業(yè)能力等維度為員工設計編排豐富的培訓課程，讓全體員工主動調動自身的學習積極性，使東正宏駿逐步向學習型組織轉型；在未來，讓“學習力”成為東正宏駿最核心的企業(yè)競爭力。